New development project autumn 2026!
Our school library
- time and space for extra-linguistic storytelling
How can a school library be shaped into a place for all pupils to explore, express themselves, communicate and tell stories? How can extra-linguistic forms of expression with a focus on sensory experience and broadened perspectives on language, reading and storytelling in a (school) library context increase accessibility for all pupils? How can encounters and a sense of community between pupils with widely varying abilities be created within the school?
In autumn 2026, we are starting a new development project together with Valdemarsro Adapted Upper Secondary School! The aim is to challenge current ideas about what a school library in an adapted school can be, and to ask what it could be instead – a place where extra-linguistic values and perspectives are given a natural and central place. We hope to include more pupils, create encounters across differences in ability, and challenge traditional ideas about what a story and storytelling can be.
The collaboration takes its starting point in "Vintergatans bibliotek" – a performing arts experience that Kollaborativet previously developed with municipal neighbourhood libraries as venues, as part of the now completed project "Nära Dig och Vintergatan". But the spatial installation and the shared experience that "Vintergatans bibliotek" invites people into are only a starting point. Together with pupils and staff, we want to explore what a school library could be…?
To bring further perspectives into the project, we are also in dialogue with Liselott Mariett Olsson, Professor of Education at Malmö University. Her research focuses on aesthetic forms of expression and the conditions for equitable education. She is also one of the researchers with whom Kollaborativet has maintained a continuous collaboration over the years.
The shared process at Valdemarsro Adapted Upper Secondary School will be documented and can be followed on our BLOG, starting in November 2026!
With support from the Swedish Arts Council – "Stärkt kultur i skolan (Strengthened Culture in Schools)
طالب واحد ـ عالم من التصورات
مشروع تطوير جديد موجّه نحو الطلاب الذين يحتاجون إلى ظروف استثنائية لكي يتمكنوا من الاستفادة من تجارب الفن والثقافة في المدرسة.
يهدف المشروع إلى خلق معرفة، إضافةً إلى تقديم أمثلة ملموسة حول كيفية إشراك جميع الطلاب في تجارب إبداعية ضمن إطار المدرسة - حتى أولئك الذين تكون العوائق لديهم أكبر.
يرتكز العمل بالكامل على قدرات كل طالب الفردية وظروفه الخاصة، ويتم داخل الصف الدراسي وضمن الإطار الزمني من اليوم الذي يناسب الطالب.
ينقسم مشروع التطوير إلى فترتين. خلال الفصل الدراسي الربيعي، نعمل مع مدرسة فالديمارسرو الثانوية الخاصة.
ستتابع هيلينا دالبرغ، وهي فيلسوفة وأستاذة مشاركة في علوم الرعاية بجامعة يوتيبوري، العملية في فالديمارسرو. ستركّز على الحدود والتداخلات بين التربية والفن، وكذلك على الإشكاليات المتعلقة بتحوّلات موازين القوة داخل هذه المساحات، حيث يتم التركيز على الإدراك الحسي بدلًا من الكلمة المنطوقة. وستتضمن دراستها ملاحظات لما ينشأ في لقاء كل طالب، بالإضافة إلى مقابلات معنا في “كولابوراتيفيت” ومع معلمي الطلاب ومساعديهم وكذلك مدير المدرسة.
خلال الخريف، يستمر مشروع التطوير في فترة ثانية يتم تنفيذها بالتعاون مع مدرسة كروكسباك الابتدائية المكيّفة.
بدعم من المجلس السويدي للفنون – تعزيز الثقافة في المدرسة.
Nära dig och Vintergatan
- Delaktighet i kulturlivet där Du är och vill vara
Avslutat projekt! (1 april 2024 - 31 maj 2026)
Inom projektet Nära Dig och Vintergatan har Kollaborativet tillsammans med barn med funktionsnedsättning och deras nära vuxna utvecklat en palett av fem sceniska format som alla bygger på sinnlig upplevelse, kommunikation, interaktion och flexibilitet:
Hemma på Vintergatan
Besök på Vintergatan
Vintergatans bibliotek
Sinnliga workshops
Vintergatans kompass
Nu är projekttiden slut men projektets olika format som vi utvecklat under dessa två år tillsammans med barnen och deras nära vuxna kommer att finnas kvar som en integrerad del av Kollaborativets verksamhet!
Projektet Nära Dig och Vintergatan har tagit utgångspunkt i Barnkonventionen och alla barns har rätt att delta i konst- och kulturlivet samt det faktum att många barn- och unga med funktionsnedsättningar, sällan eller aldrig deltar eller syns vid konst- och kulturaktiviteter inom de offentliga rummen. Detta påverkansarbete för ett tillgängligt, inkluderande och flexibelt kulturliv som bygger på barnen och deras nära vuxnas delaktighet och förutsättningar kommer vi inom Kollaborativet att fortsätta driva. Både genom att erbjuda aktiviteter för familjer på fritiden och genom att verka kunskapsdelande och inspirerande mot scenkonstbranschen.
En sammanfattning av projektets syfte, genomförande och resultat finns att ta det av: Länk!
Tips till arrangörer! Ta del av samlad kunskap om de förutsättningar runt om en aktivitet som kan skapa trygghet både för barn och deras vuxna: Länk!
Med stöd från Svenska Postkodlotteriets stiftelse
أحدث المنشورات
أحداث وأنشطة فردية ضمن عملنا، نشاركها أيضًا عبر قنواتنا على وسائل التواصل الاجتماعي.
أحدث مقاطع الفيديو
طالب واحد ـ عالم من التصورات
مدونات المشروع
